Seis duendes entre as linhas são destinados a professores do “ensino fundamental” e foram projetados para responder à demanda por materiais operacionais que podem ser usados em sala de aula sobre o tema das emoções.

O novo volume Seis duendes entre as linhas se inspira na história de Seis duendes no meu coração que com a simpatia dos seus personagens conquistou milhares de leitores de diferentes idades transportando-os em lugares imaginários fantásticos e ajudando-os a compreender a importância de reconhecer e aceitar as próprias emoções.

Seis duendes entre as linhas é um texto autônomo comparado ao livro narrativo do qual as leituras foram feitas. A sequência dos doze trechos extraídos das respectivas unidades de aprendizagem permite, de fato, resumir o enredo, conhecer os protagonistas e os principais acontecimentos da história.
Ao termino de cada leitura, são propostas atividades destinadas ao aprofundamento de uma emoção especifica através de uma reelaboração que engloba várias formas: compreensão da situação psicológica, reflexão intrapessoal, escrita criativa, reelaboração lúdica, artística e compartilhamento.

Os dois volumes podem ser usados individualmente ou de forma complementar, a fim de combinar um caminho de leitura e um caminho de educação emocional em um projeto unitário.

AQUI ESTÁ A ESTRUTURA DAS UNIDADES DE APRENDIZAGEM

LEITURA
Cada unidade começa com a proposta de ler uma passagem tirada do volume Seis duendes no meu coração.

 
LEIO E COMPREENDO
As questões-estímulo que acompanham a passagem visam à abertura da reflexão e discussão sobre a situação psicológica vivenciada pelos protagonistas e que emergem dos fatos narrados.

 
ACONTECEU COMIGO TAMBÉM
A ficha “Aconteceu comigo também” propõe um caminho guiado de individualização, representação e descrição de uma situação realmente vivida ou imaginada, emocionalmente semelhante à apresentada na história lida.

 
EU ESCREVO
A ficha “Eu escrevo” consiste em duas partes. A primeira parte introduz a situação psicológica em questão, em uma forma predominantemente icônica (através de um quadrinho). A segunda parte, por outro lado, pede para que o aluno realize uma atividade de transcodificação, destinada a produzir um texto escrito.

 
EMOÇÕES NO JOGO
Por meio desse tipo de atividade a situação psicológica target é reelaborada por meio de uma proposta lúdica. Vários jogos de tipo enigmático e outras atividades que propõem o uso de “emoçãometro” para refletir sobre a intensidade da emoção.

 
EMOÇÕES NA ARTE
Identificando na arte uma das formas privilegiadas de expressar as emoções, essas fichas oferecem pistas artísticas relacionadas a diferentes gêneros, como pintura, desenho, música, fotografia, teatro, etc. que se referem a um determinado estado emocional.