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Modelos e aplicações na clínica e na didática
Produto: Livro
ISBN: 978-88-590-1300-6
Data de Publicação: 01/11/2017
O volume apresenta aos professores e a os profissionais da educação os processos cognitivos implicados nas aprendizagens escolares, descrevendo o funcionamento e buscando facilitar a compreensão.
Através da literatura dos textos de referência, o livro trata de uma ampla gama de aspectos cognitivos ligados à aquisição das habilidades instrumentais de base: leitura, grafia, ortografia, número e cálculo.
Cada capítulo propõe um aprofundamento dos modelos cognitivos e neuropsicológicos, uma análise das possíveis dificuldades e dos distúrbios ligados à habilidade específica (da dislexia à disortografia, da disgrafia à discalculia d desenvolvimento) e em parte sobre a didática e a aprendizagem com algumas propostas operativas.
As seções são acompanhadas por um resumo inicial e final, por um mapa dos conteúdos, das palavras chave e de uma bibliografia relacionada.
Índices
Apresentação (prof. Cesare Cornoldi)
Introdução
CAP. 1 - Leitura
Introdução à leitura
Modelos cognitivos e neuropsicológicos
Dificuldades e distúrbios
Didática e aprendizagem
Bibliografia
CAP. 2 - Grafia (com a colaboração de Franco Corsi)
Introdução à grafia
Modelos cognitivos e neuropsicológicos
Dificuldades e distúrbios
Didática e aprendizagem
Bibliografia
CAP. 3 - Ortografia
Introdução à ortografia
Modelos cognitivos e neuropsicológicos
Dificuldades e distúrbios
Didática e aprendizagem
Bibliografia
CAP. 4 - Número e cálculo
Introdução às habilidades aritméticas
Modelos cognitivos e neuropsicológicos
Dificuldades e distúrbios
Didática e aprendizagem
Bibliografia
