Stimolazione della percezione uditiva (KIT: CD-ROM + libro)

IL CD-ROM
Il software, ambientato in un negozio di giocattoli abitato dal simpatico pupazzetto Billo, si articola in 4 sezioni di lavoro che consentono di allenare e potenziare l’attenzione all’ascolto, la percezione uditiva e il sistema fonologico dei bambini a partire dai 3-4 anni di età. Le attività proposte hanno lo scopo di favorire, in un ambiente ludico e divertente, le capacità di discriminare e identificare semplici suoni e rumori, di attirare l’attenzione su uno stimolo sonoro tra altri presentati contemporaneamente, di cogliere le differenze fra vari fonemi caratterizzati da tratti distintivi opposti e di riconoscere stringhe di suoni all’interno di parole. L’identificazione e la categorizzazione dei suoni linguistici, che vengono qui proposti a diversi livelli di difficoltà, favoriscono l’integrazione dei livelli percettivo-uditivo e cognitivo-linguistico. Particolarità della terza sezione è la possibilità di scegliere fra 5 ambienti di gioco, stimolando l’attenzione sulla differenza sonora di sillabe e parole, presentate sempre in coppia, in base alla presenza di diversi tratti distintivi dei fonemi e di gruppi consonantici.
Il CD-ROM è utile soprattutto in ambito abilitativo e riabilitativo con bambini italiani e stranieri, nelle situazioni di ritardi fonologici e nei disturbi specifici del linguaggio, in cui le difficoltà percettivo-uditive sono spesso alla base e all’origine del disturbo stesso. Può inoltre essere utilizzato nei primi anni della scuola primaria, come valido aiuto nella correzione di alcuni errori tipici nelle disortografie (difficoltà di riconoscimento di fonemi simili).

IL LIBRO
Il volume, che accompagna e integra l’omonimo software, si apre con una breve introduzione teorica sulla percezione uditiva. Seguono quattro sezioni di attività e schede operative a completamento di quelle proposte nel CD-ROM. In una prima sezione si suggeriscono alcuni semplici giochi da svolgere nella scuola dell’infanzia, finalizzati al miglioramento delle capacità di discriminazione, identificazione e riconoscimento dei suoni e della loro provenienza. I capitoli centrali raccolgono numerose schede operative, corredate di immagini, per bambini dei primi anni della scuola primaria che incontrano difficoltà nel riconoscere fonemi percettivamente simili e di conseguenza commettono errori di sostituzioni di grafemi. Nell’ultimo capitolo si propone un gioco particolarmente accattivante che stimola un’attenta percezione della composizione fonemica delle parole.
Il volume contiene inoltre una pratica guida operativa all’uso del software.