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Intrecci pedagogici tra scuola montessoriana e didattiche non tradizionali
Product: Book
Trim size in cm: 17x24
Pages: 191
ISBN: 978-88-590-1642-7
Publication date: 01/09/2018
E se Maria Montessori fosse vissuta ancora nei decenni passati dalla sua morte a oggi? Avrebbe verosimilmente incontrato don Milani, Mario Lodi, Rodari, Bortolato, Malaguzzi, Rosenberg, la Pedagogia del bosco, l’Apprendimento cooperativo, l’Educazione diffusa, le Scuole Senza Zaino. E, viceversa, senza Maria Montessori, quante di queste esperienze non sarebbero ciò che sono?
In dieci diversi dialoghi viene proposto in questo volume un dizionario pedagogico di incontri e di temi significativi, fraternità pedagogiche evidenti e suggestive. Sono incontri che Montessori non ha mai vissuto personalmente, ma che possiamo provare a immaginare trasformandoli non solo in riflessione educativa e didattica ma anche in pratica quotidiana. Percorsi possibili di apprendimento e di sviluppo, spunti operativi per raccontare come l’incontro pedagogico possa essere declinato nel fare scuola, affidato alla professionalità di docenti che, appassionati al metodo Montessori, abbiano il desiderio e la capacità di farlo vivere nel presente, senza timore che la contaminazione possa voler dire snaturare l’essenza e il valore del metodo.
Introduzione
PRIMA PARTE Montessori incontra... altri maestri
CAP. 1 Montessori incontra Gianni Rodari: l’errore necessario
CAP. 2 Montessori incontra Mario Lodi: la scuola come casa, la fiducia e l’ascolto come pratica
CAP. 3 Montessori incontra Camillo Bortolato: la mano, strumento sensoriale e analogico
SECONDA PARTE Montessori incontra... altre scuole
CAP. 4 Montessori incontra il Reggio Emilia Approach e Reggio Children: l’osservazione come atto di cura
CAP. 5 Montessori incontra la pedagogia del bosco: imparare e crescere in autonomia
CAP. 6 Montessori incontra Paolo Mottana e l’educazione diffusa: un dialogo tra visione cosmica e politica per il tempo dell’adolescenza
CAP. 7 Montessori incontra Marco Orsi: l’ambiente di apprendimento primo atto educativo
TERZA PARTE Montessori incontra... strumenti di lavoro e relazione
CAP. 8 Montessori incontra l’apprendimento cooperativo: imparare al plurale
CAP. 9 Montessori incontra Rosenberg e la Comunicazione Nonviolenta: ascoltare e ascoltarsi, la relazione al centro
QUARTA PARTE Montessori incontra... un luogo
CAP. 10 Montessori incontra Barbiana e don Milani: la parola fa eguali
Epilogo del dialogo?
Bibliografia
