Laboratorio per lo sviluppo dell’attenzione e delle abilità cognitive

Già in età prescolare possono insorgere nei bambini difficoltà di attenzione e di autoregolazione che non necessariamente sfociano in una diagnosi di ADHD, ma che vanno comunque trattate tempestivamente, in modo da favorire un ingresso sereno alla scuola primaria.
Questo volume presenta un laboratorio didattico e psicoeducativo rivolto a bambini di 3-4 anni. Il percorso è articolato in 21 incontri, nei quali un simpatico personaggio guida, Lino topolino, accompagna gli alunni a conoscere e apprendere le regole dell’ambiente e dello scambio interpersonale, la cooperazione, lo scorrere del tempo e le modalità più efficaci per la gestione degli stimoli e delle risorse attentive.
Ogni unità didattica è corredata di numerose schede operative illustrate, con gradi di difficoltà differenziati in base all’età dei bambini, ed è preceduta da una presentazione di obiettivi, materiali e procedure per l’attuazione del percorso.

Le attività e i giochi proposti mirano a:
• potenziare le competenze sociali;
• percepire e interiorizzare i concetti spazio-temporali;
• sviluppare le abilità senso-percettive attraverso l’esplorazione dei sensi;
• avviare alla conoscenza dello schema corporeo;
• allenare le capacità di attenzione uditiva, mantenuta e focalizzata.

Basato su rigorosi risultati di ricerca, il laboratorio, preceduto da un itinerario formativo relativo a tecniche di osservazione e da strategie di intervento, è diretto a tutti gli insegnanti della scuola dell’infanzia che intendano promuovere il potenziamento dell’attenzione e dell’autocontrollo.